Աղետներ

Աղետների տեսակները

Աղետ , պատահար է, որն առաջանում է բնական կամ տեխնածին արտակարգիրավիճակների արդյունքում, իր հետ բերելով մարդկանց մահ կամ այս կամայն օբյեկտի պատմության մեջ անուղղելի հետևանքներ:

Ըստ օբյեկտների բարդության աստիճանի Տիեզերական մարմինների աղետներ (գալակտիկաներ, աստղերի պայթյուն, մոլորակներ) Երկրոլորտի աղետներ (Գլոբալ աղետներ)Աղետներ կենսոլորտում (առանձին տեսակիօրգանիզմների կտրուկ մահ, Կատաստրոֆիզմ երկրակեղևում (հրաբուխների ժայթքում, երկրաշարժեր) ջրոլորտում (ցունամի, ջրհեղեղ, լճագիտական աղետ ) մթնոլորտում (օզոնային անցք) մագնիտոսֆերայում Սոցիալական աղետներ (հեղափոխություն, պատերազմ, ահաբեկչական գործողություն) Տեխնածին աղետներ Տրանսպորտային աղետներ Աղետներ խողովակաշարերում (Հոսք նախքան փլուզումը, կոնցեպցիա) Աղետներ մարդկանց կյանքում Սարքերի աղետներ (ավտոմեքենա, համակարգիչ, տիեզերական ապարատներ և այլն.) Բնական աղետների պատճառներ Բախում տիեզերական մարմնի հետ Արևի ակտիվության բարձրացում Հրաբխային ակտիվություն Երկրակեղևի սալերի շարժ Շրջակա միջավայրի աղտոտում (Էկոլոգիական աղետ) Տեխնածին աղետների պատճառները Վթար Բոլոր տեխնածին աղետների հիմնական պատճառը հանդիսանում է մարդկային գործոնը Մարդու վատ ուսուցանում. Մարդու անուշադիր վերաբերմունք աշխատանքի նկատմամբ Աշխատանքային կարգապահության ցածր մակարդակ կամ դրա բացակայություն Աղետների հետևանքների վերացում Փրկարարական աշխատանքներ Ենթակառուցվածքների վերականգնում Ավերված օբյեկտների վերականգնում

Վերլուծական աշխատանք

1) Նշել այն բնապահպանական խնդիրները, որոնք առավել ակտուալ են Հայաստանում: Բերել կոնկրետ օրինակներ։
 -Հայաստանում ամեն օր ավելանում են բնապահպանական խնդիրները։ Եթե այս հարցին լուծում չտրվի, ապա մենք կարող ենք հրաժեշտ տալ ամեն ինչին։ Ներկաիս դրութամբ Հայաստանում առավել ակտուալ բնապահպանական խնդիրներն են՝ աղբի հիմնախնդիրը և ՓՀԵԿ-երը։

Բջջային հեռախոսներ

Բոլոր բջջային հեռախոս օգտագործողները պարտավոր են իմանալ, թեո՞ր պահին բջջային հեռախոսը կարող է իրենից մեծ վտանգներկայացնել,  ո՞ր պահին է ճառագայթումը հասնում բարձրմակարդակի, և ինչպե՞ս խուսափել ճառագայթման վնասակարազդեցությունից:

Ինձ միշտ զարմացնում է այն փաստը, որ մարդիկ հավաքելով համարը ևչսպասելով կապի հաստատմանը, հեռախոսը մոտեցնում են ականջին:Այդ պահին ճառագայթ,ման վնասը ավելի մեծ է: 

Հեռախոսի ճառագայթումից պաշտպանվելու մի քանի միջոց

Բոլոր բջջային հեռախոս օգտագործողները պարտավոր են իմանալ, թեո՞ր պահին բջջային հեռախոսը կարող է իրենից մեծ վտանգներկայացնել,  ո՞ր պահին է ճառագայթումը հասնում բարձրմակարդակի, և ինչպե՞ս խուսափել ճառագայթման վնասակար ազդեցությունից:

Ինձ միշտ զարմացնում է այն փաստը, որ մարդիկ հավաքելով համարը և չսպասելով կապի հաստատմանը,  մոտեցնում են ականջին:

Հիշե՛ք, հենց այն պահին, երբ հավաքում եք համարը և հեռախոսը փորձում է կապ հաստատել (այդ ժամանակբջջային հեռախոսը կապ է հաստատում հենակայանների հետ), ճառագայթումը հասնում է իր գերագույնմակարդակին:

Այդ պատճառով, երբ սեղմում եք «կանչ» կոճակը,սպասեք մինչև կկատարվի միացումը, և միայնդրանից հետո հեռախոսը մոտեցրեք Ձեր ականջին:Միայն աբոնենտների միջև կապ հաստատվելուցհետո է  ճառագայթման մակարդակը մի քանիանգամ պակասում:

Վերլուծական աշխատանք

1. Ի՞նչպիսի էկոլոգիական խնդիրներ են առավել ակտուալ Հ.Հ-ում:
Կանաչի պակասը աղբը, պոչամբարները, ՋՐԵԿ-ների կառուցումը, որի պատճառով ժամանակի ընթացքում գետերը դառնում են անհոս, աղտոտված ու սակավաջուր: Օրինակ՝ Խաչենագետը, Մարցա գետը, Արգիճին: Հանքարթյունաբերությունն է արագորեն առաջ շարժվում, որի հետևանքները այդքան էլ լավ չեն:
2. Որպես Երևանի բնակիչ, ո՞ր էկոլոգիական խնդիրներին ենք առավել շատ բախվում:
Իմ կարծիքով էկոլոգիական մեծ խնդիր է աղբը, որին շատ հեշտ է հանդիպել Երևանում ՝ շենքերի առջև, խանութների կողքերում, որը և տհաճ է և շատ տգեղ: Իմ կարծիքով եթե մարդ երկար ժամանակ շփում ունենա այն միավայրում, որը շրջապատված է աղբի կույտերով, կարող է վատ ազդել նրա առողջության վրա: Էկոլոգիական ֆիլմեր նայելուց հետո ավելի լավ սկսեցի հասկանալ թե ինչն է ազդում մարդու առողջության վրա: Փոշու պատճառով առաջանում է ասթմա շնչառական հիվանդությունը:
3. Արդյո՞ք էկոլոգիական խնդիրները և մարդու առողջությունը փոխկապակցված են:
Բնության ու մարդու փոխհարաբերությունն շատ մեծ են ուստի ինձ թվում է այն չի կարող չազդել մարդո առողջության վրա: Եթե առաջացել է ինչ որ էկոլոգիական խնդիր անպայման չի, որ միանգամից վատ ազդի մարդու վրա, դա լինում է ժամանակի ընթացքում, եթե այդ խնդիրը այդպես էլ չի լուծվում: Բոլորն էլ ուզում են ապրել մաքուր միջավայրում, շնչել կանաչի հոտը, սակայն շատ քչերն են ջանք թափում դրա համար:
4. Որպես ավագ դպրոցի սովորող ովքեր անցնում են էկոլոգիա առարկան, ինչպե՞ս կարող ենք ազդել կրտսեր դպրոցի սովորողների վրա ավելի էկոկիրթ լինելու համար:
Քանի որ կրտսեր դպրոցի երեխաները ավելի հասկացող են քան շատ մեծ մարդիկ, նրանց հասկացնելը ավելի հեշտ կլինի, որ աղբը ամեն տեղ չթափեն, տնկեն ծառեր, ծաղիկներ: Ուղղակի նախագծեր է պետք նախաձեռնել և նրանք հաստատ կնկալեն:

Էկոլոգիա

 Մարդկության առաջացման պահից բնության ճանաչումը եղել է գոյատևման ամենաանհրաժեշտ պայմաններից մեկը: Հայտնի է, որ բոլոր կենդանի օրգանիզմները սերտ կապի մեջ են գտնվում միմյանց հետ, ինչպես նաև իրենց շրջապատող բնության հետ: Այդ ներդաշնակությունը չխախտելու համար հարկավոր է ապրել բնության օրենքներին համահունչ:  Առօրյա կյանքում չպետք է մոռանանք, որ բնությունը ոչ միայն ռեսուրս է, որը գործածվում է տնտեսության մեջ:: Էկոլոգիա գիտությունը առաջացել և ձևավորվել է կենսաբանական գիտությունների համակարգում: «Էկոլոգիա» տերմինը (հուն. Օյկոս-բնակեցման վայր և լոգոս-գիտություն) առաջին անգամ օգտագործել է հայտնի գերմանացի կենսաբան Է. Գեկկելը /1886/: Նաբաղադրիչների այսպես է բնութագրել այն. «Էկոլոգիան դա բնության տնտեսության ճանաչումն է, ինչպես նաև կենդանի օրգանիզմների և միջավայրի ոչօրգանական բաղադրիչների փոխհարաբերությունների ուսումնասիրությունը»: Այդ ժամանակներից էկոլոգիան զարգացել է որպես կենդանի օրգանիզմների բնակության վայրի մասին գիտություն: